ЕГЭ уже несколько лежит будоражит общественное мнение нестыковками между благородной идеей, апробированной во многих странах, и совершенно русским способом ее реализации. В итоге борьба за справедливость сплошь и рядом порождает несправедливость. Диалектика!
Однако, как показывают опросы ВЦИОМ, те группы,которых это касается в основном одобряют эту систему:
63% родителей, 70% учителей и 71% выпускников (в среднем по стране доля его сторонников колеблется от 33 до 38%).
Комментарии (10)
Мы решили временно отключить возможность комментариев на нашем сайте.
Ага, а ещё по итогам опросов у нас народ власть просто обожает!
В школе могли нарисовать любые оценки. По разным причинам учителя старались завысить оценки. Но затем нужно было сжать экзамены при поступлении. И завышенные оценки давали о себе знать, абитуриенты пролетали. После выпуска школьники готовились ко вступительным экзаменам. Лотерея, но более справедливая. ЕГЭ - это фикция. В школе помогают нарисовать липовые знания, и с ними попадают в ВУЗы. Где потом ужасаются, как могли при отсутствии знаний получать такие высокие баллы? ЕГЭ- это профанация и разрушение системы образования. Во всех ВУЗах нужно ввести свои внутренние экзамены, как например, это сделали в МГУ. И через суд можно доказать, что если МГУ и СПБУ разрешили, то и другие ВУЗы вправе применять внутренние экзамены. Иначе неучи и двоечники будут сидеть на студенческих скамьях.
Ужасность не в ЕГЭ, а в натаскивании на выбор правильного ответа из списка заданных. На вопрос: "А почему вы так решили? Обоснуйте свое решение?", 99,9% студентов сначала впадают в шоковое состояние, потом меняют свое решение. Для них главное, чтобы им показали как "правильно", а почему это правильно их не интересует. Поставив во главу угла ЕГЭ, школа превратилась в комбинат по производству потребителя, причем часто не очень квалифицированного. Такие потребители знают, что такое "макдональдс" и что с ним можно делать. Некоторые из них могут даже дорасти до "пользования ай-фоном". Но такой потребитель, даже квалифицированный, не способен применять технологии, производящие эти "макдональдс" и "ай-фон". Это как с автоматом Калашникова. Даже "обезьяну" можно научить нажимать спусковой крючок. Очень "умную обезьяну" можно научить сбивать бананы с помощью автомата. Но сама обезьяна не способна сделать автомат. Вот в таких обезьян мы постепенно и превращаемся.
А уж про создание новых технологий лучше помолчать.
абсолютно согласна
Есть шанс научиться думать у участников олимпиад. Но шанс поступить в ВУЗ только у призеров. Олимпиады учат думать, ЕГЭ разучивает от процесса мышления, способности думать. Стране нужны бараны способные производить простейшие операции для своих нувориши создают спецшколы, где учат по другому.
Не говорите вслух про олимпиады, а то все первые места кауказцы займут и без конкурса поступят. Очень уж они умные.
Со следующего года добавляется ГИА в 9. Приплыли.
Шаглеева обписалась
ЕГЭ принимаю, как неизбежность.Больше всего раздражает сама форма организации, которая вызывает большой стресс у учеников. Зачем нужен этот ажиотаж,запугивание не понимаю. Кроме того, постоянные изменения и неопределенность,как будто в министерстве сами не знают чего хотят.