Школа 2. Неприятность

Вчера случилась чрезвычайная ситуация...

Пришёл я в школу утром за 20 минут до начала занятия (предстояло провести 2 подряд урока мхк в 10 "Б" и моём 10 "А"). Стою у кабинета, жду перемены. Звонок с урока.

Пока дети покидают класс, решаю сходить в лаборантскую за ноутбуком и проектором, чтобы включить презентацию на уроке.
Возвращаюсь с аппаратурой, а кабинет уже закрыт.
Отношу технику назад, спрашиваю у учителей, где взять ключ от 22-го, посоветовали сходить в 16-й и спросить там у учительницы. Спросил, ответила, что у неё ключа нет, надо идти в учительскую.
Взял там ключ, со звонком на урок подошёл к классу, открыл, чтобы десятиклассники могли зайти. Сам побежал за аппаратурой.
Прошло около 15 минут, а я всё никак не мог настроить проектор. Подлая железяка никак не хотела передавать изображение на экран.
Поняв, что так провозиться можно весь урок, я решил, что будем заниматься по учебниками (в плане просмотра изображений).  Но ни у кого на партах не было этих учебников! Ученики сказали, что вся учебная литература хранится в другом кабинете у учителя мхк. Кстати, учитель этот не пришёл, и во многом поэтому у меня получилась такая проволочка с подготовкой к уроку...

Делать нечего. Надо дать детям материал, чтобы урок не пропал.
Пришлось сориентироваться на месте и устроить лекцию с конспектированием под мою диктовку основных понятий и особенностей изучаемой темы - Художественной культуры Древней Эллады. Считаю, что получилось более чем неплохо. И по времени уложились.

Впереди был второй урок. За перемену надо срочно наладить этот капризный проектор. Отправился на поиски классного руководителя (учителя русского языка и литературы). Хоть и не сразу, но нашёл её и попросил помощи. И вот мы уже вдвоём мучаемся с аппаратурой. Снова ничего не получается. 

Тут я узнал от неё, что учитель мхк, оказывается, на больничном уже несколько дней, поэтому не стоило её сегодня ждать.
Надо было бежать в другой кабинет за учебниками, ведь проектор так и не работал. Но ключ от этого кабинета был у директора, поэтому отправился я в директорскую. Но директор в это время был в горадминистрации, и ключ у него с собой. Учебники не достать...
Вернулся в класс. Там меня ждала первая за то утро приятная новость - проектор заработал как надо! Конец мученьям.
Урок прошёл хорошо.

Представьте, как мне пришлось понервничать в этой ситуации... После первого урока весь мокрый был.
Ну да ладно, выпутался же)

Таким образом, я провёл все необходимые 4 урока мхк. А сегодня состоялось последнее 9-е занятие по литературе (характеризовали тургеневского Евгения Базарова). Осталось 2 урока русского языка (в прошлую субботу не стал проводить, т.к. времени на подготовку не хватило). Кроме того, предстоит провести классный час по профориентации - дать учащимся информацию о сыктывкарских вузах: факультеты, кафедры, специальности, проходные баллы для поступления и т.п. Остальные внеклассные мероприятия отпали: частично из-за отсутствия времени на их проведение, частично из-за нежелания институтского методиста по внеурочной работе разрешать их проводить (считает, видите ли, что детям это не будет интересно).

И последнее. Сегодня пришёл на урок физкультуры, спросил разрешения у учителя поиграть вместе с классом в волейбол. Конечно же, отказа не последовало, учитель-то родной)) Да и уважает, приветствует она стремления любого человека заниматься спортом.
После краткой разминки предстояла процедура выбора игроков в свою команду. Учитель назначила 4 капитанов из числа лучших волейболистов (мне даже выпала честь оказался 1-м из них). Принялись выбирать. Поскольку я не знал способности ребят, то советовался с ними, кого нам брать. Разбились.
Провели несколько коротких матчей по 4-5 минут. Последний получился самым интересным засчёт того, что составы команд уже смешались и на площадке остались преимущественно сильные игроки.
Собой доволен, ошибок практически не совершал (только две подачи запорол: перелёт и недолёт), принёс несколько выигранных очков, в том числе положил после подачи чётко в угол площадки почти "на ленточке" последний победный мяч.
От детей почувствовал одобрение того, что играю рядом с ними, очень ценю это!
Схлестнёмся теперь в пятницу))

Оригинал.