— Те бедствия, которые выпали на долю семей беженцев, явно влияют на образование детей. Поразило, сколько детей пишет неграмотно, у них пропущены 1–2 года обучения. И я так и не поняла, смогут ли они в ближайшие годы это восполнить. Будет ли у них учитель/школа.
— Ситуация с детьми, у которых явно видны способности (за неделю я, конечно, не со всеми смогла поиграть). У родителей нет возможности возить их на кружки, покупать что-то именно для их развития. Выход: стипендии для семей? какие-то гранты? но реально ли это сейчас? помощь кураторов?
— Дети очень благодарные, впитывающие, доброжелательные: «Я плакала, когда узнала, что вы уезжаете», «Оставайтесь еще на месяц».
— На очень малой части детей есть пропагандистская символика Z и V (увы).
— Хорошо, что волонтеров много и они разные, — каждый ребенок мог найти себе собеседника.
— Неделя — это мало.
Спасибо Вере Башмаковой и ее коллегам за идею и организацию таких развивающих смен.
