"Что такое компьютер в общем контексте достижений цивилизации? В конечном счёте – ещё одно устройство, которое позволяет нам сэкономить время. На что употребить оставшиеся часы?
Если на математику, то имеет смысл заняться изучением многих важных вещей, которые компьютеру не под силу или не нашедших до сих пор достойного места в школьной программе. Ещё проще отвести освободившиеся часы на геометрию. Но, быть может, с более общих позиций, сократить учебную нагрузку ребёнка и дать ему возможность самому распорядиться оставшимся временем? Говоря это, я наступаю на собственное горло — вот бы рассказать детям что - нибудь этакое.
Но не лучше ли дать им возможность поваляться на травке? Хотя бы один час в неделю, отнятый от регламентированного образования, оправдает те громадные расходы, которые делаются всем миром для совершенствования компьютеров."
Думаю, роль педагога в связи с появлением новых информационных технологий должна сильно измениться. Ребёнок теперь может найти и узнать, изучить всё что хочет самостоятельно. Вопрос только в том, чего он хочет. Не так-то просто дать каждому правильные ориентиры и цели. А надо!