Мы - индейцы?

Не кворум тут нужен, а вилы и топоры в руки и...

Потому дети и протестуют против вранья везде... и не верят.

Если речь об Управляющем Совете школы, то еще не хватает родителей, старших учащихся....

Самоуправление в школах - это фикция. Виновата в этом не только администрация школы. Родители пассивны. Они активизируются только тогда, когда над школой (и соответственно - детьми) нависает какая-либо угроза. Убедилась в этом, когда представляла в суде родителей школьников реорганизуемых малокомплектных школ. Мы не смогли даже выяснить, кто входит в Совет школы. Протоколов избрания не было.
А ситуация, когда Устав образовательного учреждения удается добыть только через суд? (Мы с этим тоже столкнулись). И это при том, что в законе "Об образовании" написано, что Устав должен находиться в доступном для учителей, родителей и учащихся месте! Где вы видели в школе, профучилище или колледже Устав, вывешенный на стенде в коридоре или выложеннный на полке в библиотеке?
Прокуратуры тут точно не хватает.

То, что вы написали для большинства не ново. Ситуация действительно складывается очень сложная. Работая с районами, я понимаю, что вы не одни в учительской среде и такое положение в большинстве районов.
Ваши предложения по выходу из создавшейся ситуации. Как еще вас (я имею в виду учительское сообщество) нужно унизить, чтобы заставить вас объявить о себе во весь голос.

Школа - это микрокопия государства.
И наоборот: какое государство - такая и школа.
Изменять ситуацию можно снизу. А можно сверху. У кого больше воли.

Никогда не соглашусь, что школа - это микрокопия государства.... В любой период школа - либо хуже государства, либо лучше его, более творческая...Нынешняя школа - враг народа.

А государство разве не враг? По крайней мере так его народ воспринимает. И так, по всей видимости, оно и есть.

Никакой дядя со стороны здесь не поможет. Государство в каждую отдельную школу не влезет, чтобы все исправить, кого надо поувольнять. Надеяться на это - ненаучная фантастика. Нужно поднимать родителей, вступать в борьбу, рискуя быть уволенными, но без риска, без напряжения сил нигде и никогда ничто с места не сходило.

Государство здесь можно задействовать лишь в одном смысле. Предложить понятную схему, которая могла бы снизить уровень злоупотреблений. Например, потребовать принятия закона запрещающего проведения подобных собраний без активного присутствия родителей.

В Уставах школ, которые написаны по образцу и подобию типового, про Советы школ все написано правильно. Проблема только в том, что в этой части (про другие не знаю) Уставы не соблюдаются. И за этим не следят ни директора школ, ни родители. Извне за этим тоже особо никто не наблюдает и не пинает. Разве что сайт "7Х7" начал.

В 2009 году советы в том числе Попечительские были созданы лишь в половине школ.

О состоянии школ, образования вообще, если шире, можно бесконечно говорить. Это ужас, а не школы. Подавляющее их большинство представляют из себя что-то среднее между концлагерем и сектой, причём как для учащиихся, так и для учителей. В новом законе об образовании заложены такие мины, что и эта система покажется человечной. Все беды, на мой взгляд, идут от полнейшего непрофессионализма чиновников от образования (иже с этим и от полнейшей некомпетентности чиновников от медицины). Некомпетентный чиновник плодит отчётность, бумаги, формы, их столько, что ни педагог, ни врач не в состоянии заполняттть их должным образом, если он, не дай Бог, вздумает работать как это надо бы. Откуда они берутся, эти чинуши, молодые, наглые, бестолковые, совершенно не компетентные в их собственных вопросах? Это всегда меня поражало, а они - то и создают потом весь тот бардак, что образовании, что в медицине. Думается, что их должно волновать качество работы, ан шиш, - только отчётность, только имитация бурной деятельности. Что с этим засильем безграмотных, наглых чиновников делать, я не знаю, как их победить или заставить работать, я тоже не знаю, думаю, что это невозможно. А вот они губят, гноят, изгоняют именно грамотных специалистов, людей, преданных делу, так как для них они прямая угроза, их безбедному существованию, их этому лёгкому, подлому способу самоутверждения, именно за счёт гонений на толковых, грамотных людей. В той или иной степени это происходило всегда, но в эпоху перемен, - это катастрофа. Всяческие реорганизации, интенсификации, модернизации и проводятся именно с этой целью - создать видимость, вместо дела. Ломать - не строить. Понимаю, что это просто крик души, но и крикнуть иногда надо, вместо инсульта или инфаркта. Всё же лучше, я думаю.

Предлагаю инициировать открытые дискуссионные столы, какие когда-то проводили у Шалыгина в "Башне" (и в СГУ, и в Академии госслужбы...) Сажин, Бобраков должны помнить тот эффект - там и пресса подключалась и переходящие темы были...

"Что с этим засильем безграмотных, наглых чиновников делать, я не знаю, как их победить или заставить работать, я тоже не знаю, думаю, что это невозможно". Ну почему же, невозможно? Возможно. Половину (наиболее наглых) отправить на лесоповал, а вторую половину посадить на ставку учителя или врача и предупредить, что если они своими законами нанесут вред людям, то тоже окажутся на лесоповале. Вот только действия такие при этой власти действительно невозможны, так как нужна Советская власть. Советскую власть можно построить снизу из тех же Советов, которые прописаны вЗаконе (правда, с некоторой правкой типовых Уставов). Когда в конце 90-х в Сыктывкаре учителя бастовали по поводу невыплаты зарплат, то такой Устав Совета школы активные учителя разработали. Он у меня где-то есть. Есть и зарегистрированный в Минюсте профсоюз учителей "Защита" (с Уставом как положено). Есть и зарегистрированный Межрегиональный профсоюз "Защита", в который может вступить любой желающий. Вот только людей активных по городам и весям нет (или добраться до них не можем). А ведь победить можно только организованной силой. Тогда и другие учителя и врачи голову поднимут, посмотрев на победителей. А так, конечно, все видят - никакого просвета. Поэтому выход единственный - собирать единомышленников. Предлагаю, кто это читает. Согласны?

То, что в нашей системе, возможно, все подтвердят Вам выдержки документа :
Акт вскрытия кабинета директора 13.11.09 ч.10 мин.
(я отсутствую, действие происходит в пятницу ,13-го)
Присутствуют:
-ФИО, начальник управления образования.
-ФИО, ведущий специалист
-ФИО, методист.
-ФИО, глава поселенияс.Керчомья
-ФИО, завуч
-ФИО,учитель,председатель профсоюза
- ФИО, учитель математики,
-ФИО, бухгалтер 2 категории АСП «Керчомья»
Имеется:привожу с сокращениями подлинный текст
24.книги «Величайшие монархи мира», «Мастера русской живописи» с личной подписью10.06.09
34в тумбочке, в 3отсеке: кошелек с чеками, журнал «Педсовет», блокнот, журнал «Директор школы»
46. цветочные горшки,15 штук.
49.портфель черный без содержимого(1шт.)
79.в шкафу находятся личные вещи: шаль, шарф, платочек, жилетка, кофта черная, носки 2 пары, туфли черные, полуботинки, туфли белые, туфли бежевые
Окончено:14ч.40 мин.
Подписи
-ФИО, начальник управления образования.
-ФИО, ведущий специалист
-ФИО, методист.
-ФИО, глава поселенияс. Керчомья
-ФИО, завуч
-ФИО, учитель,председатель профсоюза
- ФИО, учитель математики,
-ФИО, бухгалтер 2 категории АСП «Керчомья»13.11.09
(после публикации моего интервью «МС», мне было сказано: Я вам что, последний человек в районе?»
Приятно, конечно,что меня(мой кабинет) «обласкали»первые люди района, если бы не было так мерзко.

Не понял... что за обыск?

Григорий, наша доблестная милиция как-то наехала на автора этого поста, для выявления нарушения в 3 тысяча рублей, которого не было, они такую бурную деятельность развели, что следакам по томографу в минзраве Коми и не снилось.

Это история про то что может быть только в нашей республике,так мне сказал журналист "Новой газеты"...

На 9 мая сын мой младший ходил с другом по городу и размахивал флагом российским с надписью "Вперед, Россия!". Люди фотографировались с ними. Приветствовали. Молодцы!... Привязалась милиция... Кто дал право? Пацаны не нашлись ничего сказать, кроме нормального - А КТО ЕГО У НАС ОТНИМАЛ? (право это самое). Директрисса школы подала уже все это, как "кричали хайль гитлер"(?!!), потом пришли в школу "искать экстремистов" группа милиционеров, вела профилактические беседы...о том, как родину любить... Сын в шоке. Он искренне считает, что "все-таки у нас учителя дебилы"... что он думает про милицию, я вообще промолчу...

С недавних пор я с "испорченным телефоном" сталкиваюсь так же часто, как со звонками по нормальным тедлефонам...Поэтому ЛЮБЫЕ клише, которые слышу про "Русский марш", про либералов, про Путина или "дело Кашина" я просто НЕ ВЕРЮ!!!

У Вербина, на мой взгляд, правильная мысль. Нет примера. Если удастся хотя бы в одной школе сильно выступить, если хотя бы часть СМИ поддержит, это даст мощный эффект.

Ничего не возникает само собой. Вот есть миф, что в Америке так носятся с инвалидами, потому что там либеральная страна. Миф заключается в том, что либерализм (советская власть, социа-демократия) это такое облако благодатное, которое все организует и устраивает.

Что было с инвалидами на самом деле? Возникла группа, кажется после войны во Вьетнаме, которая сначала билась об стену, фонды к ней инетреса не проявляли, тем более правительство. Но она билась, билась, и стену проломила.

Так же было в СССР, когда инициативным людям удавалось добиться своего. У нас было великолепно поставлено дело с трудоустройством инвалидов, все эти общества слепых и т.д. делали огромную работу.

Но за всем этим, не решение партии и правительства, а труд, нервы инициативных людей.

В этом мире ничего само не зарождается. Государство с понедельника не объявит: все наводим порядок в школах, да если и объявит, оно бессильно. Это может быть сделано только снизу. Пусть это называется "строить снизу советскую власть", гражданское общество, либеральный мир, как угодно. Но без инициативы снизу, ничего не происходит.

Спасибо за поддержку! Хотя ожидал, что кто-то из коллег моих напишет: "да, согласен! давайте я попробую в своей школе организовать профсоюз! высылайте документы". А я бы и выслал, и встретился с человеком, и поговорил, как всё это организовать. Но видно не стало таких - смелых, упёртых, грамотных. Вот и дети Спичака уже учителей "дебилами" называют. Если ребёнок не видит, что учитель занимает активную гражданскую позицию, то поступает как власть - вытирает об такого учителя ноги. Ау, педагоги....

Да...Действительно как-то всё тоскливо: государство - враг, учителя - дебилы, "смелых, грамотных, упёртых" - не стало, т.е. "на баррикады" никого не дозовёшься. Может права Ксюша Собчак - "одно генетическое отребье осталось"?

и она как серьезная, так и печальная (если не сказать - уже трагичная).