Почему мне нравится учиться в Норвегии. Часть первая

Привет. Это снова я с прямым включением из Норвегии. Невозможно поверить, но я учусь здесь уже больше полутора месяцев и думаю, что самое время рассказать вам, как проходит мое обучение.

Предметов у меня всего три, но зато каких: Experience development, Service management и Global marketing.  Все предметы нам читают на  английском языке. Преподаватели - норвежцы, но один из них уже более 30 лет живет в США и прилетает в Харстад специально, чтобы провести лекции. Формат лекционных занятий в общем и целом ничем не отличается от пар хороших преподавателей в СГУ, за исключением разве что Global marketing, так как на этих занятиях мы решаем множество различных кейсов (по три-четыре за каждый учебный день), смотрим большое количество различных видео и часто работаем в группах. Личный опыт показывает, что так материал запоминается лучше. Кроме того, приятным моментом является длительность занятий – в среднем 45 минут. Обычно у нас бывает по четыре лекции одного предмета в день с перерывами на отдых от 5 до 15 минут. Отдельное счастье – это отсутствие звонков (ненавижу звонки). Преподаватель сам следит за временем и устанавливает  длительность перерыва. Обычно это происходит так «Ребята, сорок пять минут прошло. Время отдохнуть. Пятнадцать минут вам будет достаточно?». Такой тайминг позволяет сохранять внимательность и сосредоточенность на протяжении всего учебного дня.

Но жемчужиной моего обучения являются, конечно, практические задания, потому что им предшествуют потрясающе интересные экскурсии. О каждой из них я хочу рассказать вам подробнее.

Так как основной линией изучения Experience development является так называемая «экономика впечатлений», преподаватель организовал для нас экскурсию в местном музее и историческом центре Тронденесс, директором которого он когда-то работал.

Тронденес – это один из районов Харстада. Здесь расположена Тронденесская церковь, примерно 1250 года постройки- самая северная каменная средневековая церковь в мире. Сначала мы прогулялись по окрестностям, посмотрели на останки корабельных доков викингов (те неровности ландшафта на фото ниже)

После осмотра окрестностей вернулись к церкви. Преподаватель рассказывал об истории этого места, показывал памятники. Во время Второй мировой здесь был лагерь для советских военнопленных. На берегу моря стоит стелла в память погибшим здесь советским солдатам. Приличных фотографий памятника у меня не сохранилось, но есть две более-менее читабельные фотографии информационных табличек.

Осмотрев памятники, мы обошли вокруг церкви.

И заглянули внутрь.

В церкви было прохладно, органистка репетировала предстоящий концерт, музыка заполняла пространство.

Мы разбрелись по залу. Преподаватель рассказывал историю церкви. В том числе и то, что оригинальный алтарь был долгое потерян, и вот, наконец, вернулся и занял свое место.

Так как Тронденесская церковь – уникальный исторический памятник, было решено построить рядом с ней  исторический центр-музей, который повествовал бы историю региона. Здание хотели максимально вписать в ландшафт, чтобы оно не только не портило вид, но и органично вписывалось в окружающий пейзаж. Думаю, архитекторы успешно решили эту задачу. Взгляните на фото ниже (музей слева)

А вот фронтальное фото из интернетов:

Музей был открыт в мае 1997, но выглядит совершенно современным. Так, будто его открыли не более 5 лет назад. Основная экспозиция музея «С крестом и мечом через 1000 лет»  рассказывает местную историю от каменного века  до современности, делая  акцент на истории викингов и Средневековья. Эффект от посещения экспозиции усиливается благодаря использованию мультимедийного шоу, света, звука и даже запаха. Наш преподаватель принимал непосредственное участие в планировании и открытии музея. Показывая различные элементы экспозиции он говорил, например, «Вот это панно рисовал мой знакомый художник. Я считаю, что принимать участие в создании экспозиции должны местные мастера. Когда понадобится реставрация, местных мастеров будет проще и быстрее привлечь на помощь». Спорить сложно. 

Введением в экспозицию служит короткий ролик о загадках Тронденеса. Основа экспозиции – местные археологические находки: наконечники стрел, пуговицы, украшения. Особое удовольствие доставляют фигуры людей: женщины идущей в церковь, сражающихся викингов, миссионера, пришедшего обратить эскимосов в веру. Они позволяют создать ощущение присутствия. Требуется время, чтобы понять, что это не живые люди, а экспонаты. 

Экспозиция настолько интересная, что испытываешь легкое ошеломление, когда она заканчивается. В музей хочется возвращаться снова и снова. Хотя бы  для того, чтобы посидеть в кафе с панорамным видом на море и горы.

И насладится запахом настоящего домашнего очага.

Важно сказать, что дорога до Тронденеса, билет в музей и даже обед были оплачены университетом.

«Так в чем же состоит обучение? Сплошные развлечения и только!», – можете сказать вы. Однако после похода в музей мы получили задание написать доклад на 3000-5000 слов, опираясь на знания, полученные во время экскурсии. Необходимо было описать, какой опыт получают посетители экспозиции,  связать это с теорией, пройденной на лекциях и вынести музею рекомендации по улучшению работы. Казалось бы, обычный кейс, но одно дело писать работу, опираясь только на текст, и совершенно другое – опираясь на полученный опыт. Писать сразу на английском я почему-то не стала. Составила текст по-русски, а потом перевела. Наверно, только усложнила задачу. Завтра предстоит защита получившейся работы, и можно будет приступать к написанию проекта по Service management. Заданию по этому предмету предшествовала не менее интересная экскурсия. О ней расскажу в следующем посте.