В продолжение моего рассказа по поводу обучения за рубежом, попробую
рассказать о той “небольшой” разнице между преподаванием у нас и в
Норвегии. Еще раз хочу подчеркнуть, что ничего не имею против своего
университета, просто хочется поделиться своим небольшим опытом.
1.
Сам процесс преподавания значительно отличается. Если в наших
университетах мы за семестр изучаем 7-10 предметов, то в Норвегии по
программам Бакалавра 3-4 предмета - это максимум. Причем общее
количество часов примерно одинаковое. Таким образом, изучение предмета
более глубокое. За весь семестр студент настолько хорошо узнает
предмет, что сдать экзамен не составляет большой сложности. Там уже не
получается “сдал и забыл”. Хотя, с другой стороны, наверное, кругозор
за этот счет снижается. Но в этом наверное и особенность, ведь это
профессиональное образование, а не общее.
2.
Мне понравились отношения между преподавателями и студентами. Они более
открытые для диалога, а не только для напутствия, более дружеская
атмосфера, не натянутая. Но в пределах допустимого. Это, конечно,
личностная характеристика каждого индивидуально, но разница чувствуется.
3.
Понравилось то, что во время теоретических курсов, студентов активно
привлекают к практике. Организуются экскурсии в различные организации
по профилю или, например, практические занятие и рабочие группы с
привлечением специалистов из конкретных областей. Вот этого мне очень
не хватало за 5 лет, проведенных в университете.
рассказать о той “небольшой” разнице между преподаванием у нас и в
Норвегии. Еще раз хочу подчеркнуть, что ничего не имею против своего
университета, просто хочется поделиться своим небольшим опытом.
1.
Сам процесс преподавания значительно отличается. Если в наших
университетах мы за семестр изучаем 7-10 предметов, то в Норвегии по
программам Бакалавра 3-4 предмета - это максимум. Причем общее
количество часов примерно одинаковое. Таким образом, изучение предмета
более глубокое. За весь семестр студент настолько хорошо узнает
предмет, что сдать экзамен не составляет большой сложности. Там уже не
получается “сдал и забыл”. Хотя, с другой стороны, наверное, кругозор
за этот счет снижается. Но в этом наверное и особенность, ведь это
профессиональное образование, а не общее.
2.
Мне понравились отношения между преподавателями и студентами. Они более
открытые для диалога, а не только для напутствия, более дружеская
атмосфера, не натянутая. Но в пределах допустимого. Это, конечно,
личностная характеристика каждого индивидуально, но разница чувствуется.
3.
Понравилось то, что во время теоретических курсов, студентов активно
привлекают к практике. Организуются экскурсии в различные организации
по профилю или, например, практические занятие и рабочие группы с
привлечением специалистов из конкретных областей. Вот этого мне очень
не хватало за 5 лет, проведенных в университете.
Комментарии (2)
Мы решили временно отключить возможность комментариев на нашем сайте.
А трудности с языком в Норвегии были?
И ещё. Всё-таки что-то в норвежской системе обучения Вам не понравилось? Что конкретно? Что, на Ваш взгляд, они должны перенять у нас?
Трудности были с английским первое время, с непривычки сложно было на лекциях и писать курсовую не просто, но к концу семестра уже проблем не возникало, даже удалось экзамены сдать устные хорошо.
Что не понравилось лично мне, это дисциплина. Каждый, наверное, по разному расценит, но мне было не приятно, когда на пары студенты приходят в куртках и с бутербродом во рту, во время занятий преподаватели от души пьют кофе, и все позволяют себе опаздывать.