Провели два экоурока в Вятской гуманитарной гимназии для трёх классов параллели. И, знаете, большой контраст - после распахнутых глаз первоклашек разношёрстная критичность ребят шестых классов.
Как же удивляет девочка, перечисляющая необходимые экомероприятия для сохранения природы, с аргументами о сокращении объема упаковки. Как удивляют мальчишки в неудачной, но попытке (!) оспорить экологичность электромобилей через неэкологичность получения электричества.
Когда приходишь после урока и разбираешь аргумент, когда понимаешь, что для верного ответа необходимо собрать статистические данные - это лучший индикатор того, что ребята не зря ходят школу.