Вы встречали тех, кто заявляет этот миф, а потом бежит скупать советские учебники, чтобы учить по ним своих детей? Чему именно он будет учить — не уточняется) Таких немало. Сделаем разбор школьного советского аттестата.
Русский язык и литература
Преподавание литературы имело пропагандистский характер, там не было изучения действительно ценных произведений, которые отражали реальную действительность. Книги делились на три типа — литература о "темном царском прошлом", о "светлом советском настоящем" и что-то нейтральное, ничего не значащие книги о дружбе и природе — написанные лауреатами всевозможных советских премий.
Дети в СССР ничего не знали о Солженицыне и Варламе Шаламове, не слышали ни слова о Войновиче и Бродском, что-то смутное знали о Булгакове и Андрее Платонове. Зато их заставляли учить "Малую землю" Брежнева, написанную за него "литературными неграми". Вывод: дети ничего не знали о современной литературе, их пичкали пропагандой.
Алгебра, геометрия, математика
Математика преподавалась на посредственном уровне. Чтобы поступить в математический вуз, то (помимо блата) ребенку нанимали репетитора — советские учителя ими подрабатывали, рассказывая об ужасах капитализма. "Особо одаренным детям" (так обычно называли тех, кто отстает от программы) ставили тройки, чтобы не портить "среднюю температуру по школе".
История СССР и всеобщая история
Это ложь и пропаганда, направленная на обеление большевистского переворота 1917 года (силовой захват власти несмотря на результаты выборов). Ложь была и о "всемирной истории" — в которой СССР окружали могущественные капиталистические страны, которые были населены нищими пролетариями, мечтающими о переезде в СССР. Из учебников нельзя было понять, что происходило на самом деле. Советские книжки перетирали какие-то малозначительные события (выгодные совкам), но умалчивали про то, что было действительно важным. Именно поэтому после конца СССР все эти "учебные программы" канули в Лету — так как целиком и полностью являлись политизированной ложью.
Обществоведение
Лженаука, подтасовывающая исторические факты под коммунистическую идеологию, — якобы люди с древнейших времен мечтали о коммунизме. Представьте психа, который зациклится на том, что всю мировую историю двигают вперед только брюнеты, — он с упорством будет выбирать факты про видных брюнетов в истории, а про блондинов, рыжих и лысых будет умалчивать, составив некий собственный "кривой график развития истории", где ключевую роль играют только брюнеты. Именно так было устроено "обществоведение", "марксизм-ленинизм", "политэкономия" и прочая куча лженаук которой пихали детей.
Физика, химия, биология, астрономия
Средний уровень преподавания, которого было недостаточно для поступления в вуз, — приходилось брать репетиторов и заниматься по дополнительной (не школьной) литературе. Погуглите, что такое "лысенковщина" и Лысенко и что они творили с "биологической наукой". Преподавание этих предметов велось таким способом, что знания не откладывались в голове, а существовали только в речевом аппарате. Дети "зубрили на память" формулы, не понимая их значения и не соотнося с действительностью. Средний выпускник советской школы помнил на память "е равно эм цэ квадрат" — но часто не понимал принцип работы законов физики, познаваемых опытным путем. Это же касается биологии и химии.
География
Суть была в зубрежке нахождения материков и столиц государств и в пропаганде, к примеру, подчеркивать огромные размеры СССР (умалчивая о том, что большинство этих территорий – это тундра в вечной мерзлоте), попутно принижая иностранные развитые государства, — мол, вы только посмотрите на них — куда этим карликам до нас! Практика заключалось в разрисовывании контурных карт цветными карандашами. Все.
Черчение
Технический предмет, обучающий техническим навыкам чтения чертежей, отличия линий и отрисовки простейших чертежиков. К знаниям это особо не относится, относится к примитивным умениям.
Иностранный язык
Ни один школьник после школы не говорил бегло на иностранном языке и не понимал иностранцев. Преподавание заключалось в бесконечном зазубривании иностранных слов, подчеркивании бесконечных артиклей в таблицах. Не объясняли принципы устройства иностранного языка и не давали возможности на нем говорить.
Трудовое обучение, физкультура и военная подготовка
Предметы, имеющие к образованию весьма отдаленное отношение и касающиеся скорее простейших умений и навыков.
Вывод: советские учителя не делали самого главного — они не готовили детей к жизни в новом (лучшем) мире, а учили их быть такими же, как они сами. Советская школа не учила мыслить, а учила жить в замкнутой системе и выполнять повторяющиеся действия с предсказуемым результатом. Поэтому в 90-е годы большинство людей, вооруженных "лучшим в мире советским образованием", знанием физики, химии и "политэкономии", начали заряжать банки с водой у телевизора и нести деньги в финансовые пирамиды — так как эти вещи выходили за пределы их узкого кругозора, привитого примитивной советской школой. Смотря на "образованных" людей, заряжающих воду через ТВ, ты начинаешь просто ненавидеть это "советское образование". В общем, никакого "лучшего в мире советского образования" нет. И никогда не было.