"Свое-школьные" заметки.
Ко мне пришла девочка-ангелочек, по-другому сложно описать. Со своим вторым классом совершенно не справляется в школе. Вообще не понимает, что такое состав числа, разряды там всякие, не говоря уже о решении примеров; по русскому ситуация похожая. Но она необыкновенная, неудивительно, что она не вписалась в систему. Чуткая и открытая к людям настолько, что шокирует с непривычки.
"Я вас люблю, тетенька, я буду вас рисовать!" (после 15 минут знакомства)
"Тетенька, я забыла, как вас зовут. А вы за это не будете ругаться?"
"Мой папа - двоечник. Папа за меня эти примеры решил. Оказалось, неправильно. Учительница поставила мне двойку. Я папе передала, что он бестолковый."
"ОдЯржимый... одИржимый... одЕржимый... Ну какая разница! Я все равно не знаю, что это означает!" (из домашнего задания, распевает слово на все лады)
"Пожалуйста, давайте не будем это писать. Я еще на мяче не напрыгалась!"
"Я умею играть на пианино. Можно? - нажимает наугад в верхних октавах. - Интересно, кто там внутри (в пианино) живет? Может, это чья-то душа?"
"А давайте я вам свою сказку расскажу! Жил был зайчик. Он очень любил гулять с медвежонком. И однажды они стали строить дом..." (притащила из игровой кукольную ширму и мягкие игрушки)
В общем, цитировать ее можно бесконечно, потому что настолько непривычно.
У нее очень светлые глаза, это как раз свет души, вот нисколечко не испорченный, не преломленный через современные каноны.
Я так понимаю, что школа сделала всё возможное, чтобы стандартизировать этого ребенка, но пока безуспешно. Отчаявшиеся родители, уже почти поверившие учителю и завучу, что их ребенок, грубо говоря, дебил, сбились с ног в поисках хорошего репетитора под страхом коррекционной школы. А всего-то нужно изменить подход! Через сказки, образы, музыку, творчество... Она отнюдь не глупа, даже наоборот! Но процессы мышления протекают как-то по-другому, нелогично с точки зрения обычного человека. Вспоминается картинка из сети, где рыба лезет на дерево с подписью, что и рыба может потерять веру в себя, если ее учить не плавать, а лазать по деревьям.
"Вы не будете вызывать полицию, если я буду долго сидеть там?" - показывает на туалет. - "Конечно, нет. Сиди, сколько вздумается!" - "А в школе не разрешают..."
Вот откуда берутся взрослые невротики, неуверенные в себе. К сожалению, правда такова, что, находясь в системе, даже в туалет ребенок обязан ходить по регламенту под страхом того, что вызовут полицию. (Кому же пришла в голову идея, так пугать ребенка?!) К слову сказать, когда мой сын учился в обычной школе в первом классе, его сосед по парте обделался прямо на уроке из-за страха отпроситься у учителя в уборную. Ну вот как нужно пугать и ругать детей, маленьких доверчивых первоклассников, чтобы вот так?..
"Тетенька, я еще приду сюда. Можно завтра приду?"