Всегда поражает наша учительская покорность и отсутствие правовой аргументированной позиции.

Идет педагогический совет. Повестка дня: принятие положений о Совете школы. С круглым и красным напряженным лицом выступает и.о. директора. Вначале говорит о проекте "Новая школа"и по шпаргалке ,как в советские времена рассуждали про коммунизм, начинает говорить о персональных компьютерах для первоклашек  и прочие изыски. В это же время все покорно внимают , хотя точно знают: школьные новые компьютеры переданы в пользование СПА"Керчомья", интернет отсутствует полгода, автобус на приколе, в школе грязно и холодно, батареи текут...   Потом дама зачитывает где-то "содранное" положение и просит проголосовать. Все поднимают руки покорно и мрачно. Дама довольно потирает руки. В Совет школы вошли 3 члена администрации и руководители МО. Я, видя явное нарушение, пытаюсь взывать к правовой грамотности членов педагогического коллектива в принятии Положений. Говорю о необходимости обсуждений и дополнений, о необходимости кворума, об отсутствии членов трудового коллектива в лице технического персонала... Все молчат. Гробовая тишина. Никому ничего не надо.

Мы - школьные индейцы. Мы-учителя, бесстрашные и мудрые, добрые и старательные, ответственные и низкооплачиваемые, мы-проповедники и ловцы ученических душ, превращаемся в молчащих индейцев, которых вез Колумб ко двору испанской королевской четы.